¿Por qué se siente que a menudo los estudiantes ven el tiempo de manera diferente al resto de nosotros? El tiempo es uno de los productos más preciados. Una vez que se gasta, nunca se puede recuperar. Les decimos que sus años GCSE o de nivel A irán rápidamente, pero a menudo eso no logra estimularlos. ¿Podría ser que esto se debe a la forma en que perciben el tiempo?
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Percepciones de tiempo y edad
¿Alguna vez has pensado por qué el tiempo va por mucho más lento cuando eres niño? considera lo siguiente. Para un adulto de cuarenta años, pensar en esta época el próximo año no parece muy lejos, ya que es solo el 2.5% de su vida hasta la fecha. Sin embargo, para un estudiante de quince años, es poco menos del 7% de la vida. La misma unidad de tiempo se siente muy diferente a las generaciones diferentes.
Un estudio fascinante comparó las habilidades jóvenes frente a Camiseta Kashiwa Reysol las personas mayores para estimar una cuenta regresiva de 3 minutos. Los resultados mostraron que los participantes más jóvenes promediaron una estimación de 3 minutos y 3 segundos, mientras que los adultos promediaron una estimación de 3 minutos y 40 segundos. Como resultado, parece que el tiempo realmente pasa de manera Camiseta Bologna FC 1909 diferente dependiendo de su edad.
Percepciones del tiempo y la memoria de trabajo
La evidencia ha encontrado que los estudiantes con mayor memoria de trabajo perciben el tiempo para pasar mucho más rápidamente que aquellos con baja memoria de trabajo. Una nueva investigación ha demostrado que cuando se le pidió que hiciera una tarea de matemáticas dentro de un intervalo de tiempo de 4 minutos, los estudiantes con una baja capacidad de memoria de trabajo estaban mucho más ocupadas por la falta de tiempo restante, lo que posteriormente obstaculizó su rendimiento matemático. Esto indica que los estudiantes con mala memoria de trabajo pueden pasar demasiado tiempo centrándose en el momento de su trabajo, en lugar del contenido del examen en sí.
Tiempo de espera y procrastinación
La procrastinación es muy común. El 75% de los estudiantes se consideran procrastinadores, con un 50% de hacerlo regularmente y a un nivel que se considera problemático. Parte de esto puede deberse a un fenómeno conocido como “la falacia de planificación”, que establece que las personas (y especialmente los estudiantes) no son muy buenas para predecir con precisión cuánto tiempo llevará una tarea. Esto da como resultado que abarquen mucho de su trabajo justo antes de una fecha límite, ya que se ha agotado el tiempo.
Consejos para mejorar el tiempo de mantenimiento
Establezca plazos cortos regulares: administrar su lista de tareas en fragmentos manejables y establecer objetivos puede ayudar a agudizar el enfoque y actuar como un llamado a la acción.
Date mucho más tiempo del que crees que necesitas; esto ayudará a deshacerse de la falacia de planificación.
Concéntrese en la tarea en cuestión: en el estudio anterior sobre la memoria de trabajo, centrándose demasiado Camiseta LOSC Lille en el tiempo restante y no lo suficiente en la tarea condujo a una reducción en el rendimiento. Es bueno encontrar un equilibrio entre los dos.
Pensamiento final
Quizás los estudiantes siempre vean el tiempo de manera diferente a los adultos. Sabemos que el cerebro adolescente no funciona de la misma manera que el cerebro adulto (un gran ejemplo de esto está en nuestro blog sobre por qué los adolescentes se mojan bajo la lluvia incluso si tienen un paraguas). Sin embargo, ahora que sabemos sobre estas diferencias, podemos planificarlas y prepararlas mejor. Los plazos, permitiendo tiempo extra y centrarse en la tarea en cuestión parece ser una buena manera de evitar la dilación y administrar el tiempo de manera mucho más eficiente.